南充数控工程学校

南充数控工程学校招生详情：

一、对象：应往届初、高中毕业生及社会青年，均可报名。

二、报名办法：
1、考生可经在当地县、区招办报名填报我校第一志愿，统一录取入学。
2、在我校网站上报名，或电话、来信报名。
注：学生入学后，学校统一在各市（州）大学中专招生办公室办理录取手续，并发给市招办统一印制的录取通知书。

三、入学时间：2012年5月10日—8月30日。新生入学时交户口簿或身份证复印件，学校免费提供床上用品。8月25日前到校者免费参加计算机、形体和养成培训。

四、助学及奖励办法：
1、所有学生享受国家中职学校学生助学金1500元/年。学费补助每年1900元 
2、现役军人和军、烈属子女就读本校，凡持有军队或当地武装部证明者，可享受联银教育基金的补助。
3、贫困家庭子女就读本校，凡持有户口所在地的乡（镇）、社区有效证明，可享受联银教育基金的补助。
4、学校设立奖励和助学基金，帮助、鼓励学生完成学业。

专业设置： 数控技术应用 、模具设计与制造、铁路运输与管理 、航空服务管理、石油开采 、石油钻井、会计电算化、电子技术
应用、计算机技术应用、酒店服务与管理、 电梯应用与维修、汽车技术应用与维修 、建筑工程与施工 、文秘、幼儿师范、高级护
理 、服装设计与工艺。

南充数控工程学校地址：南充市市区北干道上，市交警支队对面

南充数控工程学校乘车路线：乘坐6路，11路公交车，到大进车业站下车。向前走50米就到学校了

南充数控工程学校是由南充联银实业有限责任公司投资创办，经南充市教育局批准，四川省教育厅备案设立的一所市级重点中等职

业学校。学校自有校地57.3亩，现有在籍学生3000余人，建有标准的教学大楼、实训大楼、教师公寓、学生公寓、运动场、图书阅

览室、医务室以及生活服务中心等。学校校园绿树成荫，环境优美，配套设施齐全，为“国家技能等级鉴定站”、“四川省模具工

业协会会员单位”、“南充市再就业培训基地”。学校瞄准前景广阔的数控技术应用和模具设计与制造专业，立志把学校建成“中

国西部职业教育旗舰，国家数模人才培训基地”。

学校坚持“人人皆可成才，人人皆为人才”的办学理念，先后投入5000余万元购置各类教学实训设备和生产设备1200余台，拥有各

类实验室和校外实训基地60多个，涵盖数控、模具、铁路、酒店、汽修、计算机、电子等专业。学校现有教职工130余人，其中中、

高级职称65人，本科学历占75%，双师型教师占40%，外籍教师3人，为优秀学子搭建了高层次优秀教育平台。

学校管理规范，治学严谨，教风正、学风浓、校风好，就业渠道宽，先后与四川大学、西华师范大学、成都理工大学等高校联合办

学，毕业时学生除获国家认可全国通用的大、中专毕业证书外，还可获得多个专业的国家职业技能等级证书。

学校实行“校企合作，订单培养，产教结合”的培养模式，已与北京、上海、广州、深圳、江苏、浙江、成都、重庆等世界500强知

名企业建立了强大的学生就业网络，毕业生供不应求。学生入校便与学校签订由公证处公证的《学生就业安置合同书》，保证学生

100%就业。

“一训三风”

校训尚礼 励志 崇实 笃行

校风 诚认 务本 创新 和谐

学风 虚怀 勤奋 广闻 求真

教风 垂范 博爱 严训 精导

办学宗旨：突出学生能力培养，为学生胜任职业岗位要求和终身职业发展奠定良好基础。

办学目标：打造职教旗舰 培养高级蓝领

办学理念：人人皆可成才 人人皆为人才

● 南充市重点中等职业学校 

● 国家职业技能等级鉴定站

● 国家计算机等级考试点

● 四川省模具工业协会理事单位

● 南充市劳务输出培训基地学校

● 四川省扶贫劳动力转移培训基地

● 数控技术应用、模具制造技术专业为市级重点专业

学校组织机构

学校领导班子职责明确，作风正派、团结协作，富有开拓创新精神。根据学校《章程》，学校内设行政综合处、招生处、学生处、
教务处、生产设备处、财务科、保卫科、就业安置办公室、团委等机构。以上“五处二科一室一委”均为学校管理执行机构。 

职能配置行政综合处：

综合协调学校行政事务；负责学校重要会议的组织和决议事项的督办；负责学校规划、计划、总结、报告、通知等文案的草拟；

负责学校行政人事、招聘、劳资管理；负责学校信访、保密、档案、文印工作的管理；负责校内外教育信息收集、宣传

和发布；负责全校教职员工工作纪律的考核；负责采购、发放、维修工作，全校后勤保障、学校财产管理工作；负责物负责学校环
境卫生、绿化和节能管理工作；负责学校食堂安全、卫生管理。

招生处：

负责制订每年招生工作预案，制作招生简章，组织实施招生工作，完成招生任务；整合社会人才需求相关信息，为学校专业设置导向；

会同教务处、学生处、就业安置办公室做好学生职业指导和研究工作。

学生处：

负责全校学生思想政治教育和学生管理工作；制定教育管理规划、制定并组织实施，同时负责其检查、协调、考核等工作

；负责全校班主任及学生干部队伍建设；做好共青团、学生会、班组织工作；负责助学金申报管理工作；负责保安、宿管队伍建设
和管理；负责学生宿舍管理；负责全校学生校园文化活动及文明校园的指导工作。

教务处：

负责全校教学、教研工作；负责各学科教学计划的制订及实施；负责落实教学“六认真”，加强教学过程的管理；定期检

查和考核教师；负责学生的学期、学年及毕业考试工作的组织；负责学生的学籍管理；负责图书室的管理；协助学生处、就业安置
办做好相关工作。

生产设备处：

负责教学设备设施的统一管理；制定本处各项章制，并组织实施、定期检查；会同教务处抓好学生的实训操练，建立

并践行校级考级制度，加强实训操作安全教育；整合实训资源，承接对外加工制作业务；保证教学设备设施完好率，做好维护保养
工作，按程序采购、安装、调试新设备；做好短训业务工作。

财务科：根据国家有关财经法规和制度，草拟适合学校实际情况的校内财务规章制度，并认真遵守国家的财经规律、会计制度和校

内的各项财务管理制度，执行学校理事会下达的财务目标。

保卫科：负责学校安全保卫全面工作，对全校师生人身安全及学校财产安全负责。

就业安置办公室：负责学校就业安置的组织和管理工作。制订目标，按财务制度拟定年度和分月预算，开展市场调研，搞好对外联
系及内部协调，做好学生追踪调查，组建学生就业网络。

团委：全面负责学校共青团的工作，主持召开团委委员会、团支部书记会，传达学校党政的指示和上级团委决议，研究学校团的工

作任务。

专业设置： 数控技术应用 、模具设计与制造、铁路运输与管理 、航空服务管理、石油开采 、石油钻井、会计电算化、电子技术
应用、计算机技术应用、酒店服务与管理、 电梯应用与维修、汽车技术应用与维修 、建筑工程与施工 、文秘、幼儿师范、高级护
理 、服装设计与工艺。

就业分配：

强强联合，打造职教集团，是南充数控工程学校和南充应用技术职业学校在新形势下推进职业教育办学体制，改善人才培养模式的

改革创新，也是打破传统教育格局，实现职业教育资源共享、学校优势互补、促进职业教育跨越式发展的完美战略方针，从而更好

的为社会培养更多的实用型人才。

学校坚信“人人皆可成才，人人皆为人才”的办学理念，实行“校企合作，产教结合”的培养模式，让学生在“学中做，做中学”

，极大提高了学生的动手能力和综合素质，毕业时学生除获得国家认可全国通用的大、中专毕业证书外，还可获得多个专业的国家

职业资格证书，也可升入大专或本科继续深造。学校与康迪克竞和机械公司、南特机械集团、福州铁路局、中原油田、广深高速集

团、华为集团、广本集团等全国多家知名企业签订了学生订单培养协议或进行了用工合作。新生入校便与学校签订由公证处公证的

《学生安置就业合同》，保证学生100%就业，切实做到让学生学有所获、学有所用、用有所长，让家长放心，让社会满意。

数控模具专业就业前景 随着我国从计划经济向市场经济转轨，更多年青人逐渐以“白领”为荣，使我国作为国民经济支柱的制造业

出现了产业工人缺乏“将多兵少”甚至“有将无兵”的局面，“技工荒”动摇了我国人才金字塔基座劳动科学研究院的专家莫荣说

：“长此以往，中国制造，谁来制造？”模具是制造技术的核心。掌握模具，就意味着掌握技术，从而把握了降低生产成本，获得

竞争优势的命门。台湾制造业大享鸿海集团的创始人郭台铭就坚决主张掌握模具技术。加入世贸组织后，中国正在逐渐变成“世界

制造中心”为了增强竞争力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，而掌握数控技术的设计与加工人才奇缺，“月薪6000难聘

数控技工”，“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题，据统计，目前我国数控机床的操作与编程人员短缺200

多万。数控人才与模具设计人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。

信息技术的高速发展，特别是CAD/CAM的广泛应用，带动了数控技术的快速发展，也给传统的制造业带来了革命性的变化。据广东省

模具工业协会有关人士介绍，目前广东省的模具企业有6000多家，模具从业人员的缺口为40万。

如今，中国已成为“世界制造中心”，为了增强竞争力，制造企业广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的机电复合型人才奇

缺，早在2003年，教育部就已明确把数控人才列为社会四大紧缺性人才之一。

由于许多企业难以招到技术过硬的中高级技工，导致数控模具类人才的薪酬上涨，如专业的模具设计人才一般月薪4000元以上，数

控加工人才月薪3500元以上，熟悉设计、加工、造型整个操作流程的高级工月薪能达到6000元以上甚至月入过万元。

办学成就：

强强联合，打造职教集团，是南充数控工程学校和南充应用技术职业学校在新形势下推进职业教育办学体制，改善人才培养模式的

改革创新，也是打破传统教育格局，实现职业教育资源共享、学校优势互补、促进职业教育跨越式发展的完美战略方针，从而更好

的为社会培养更多的实用型人才。

学校坚信“人人皆可成才，人人皆为人才”的办学理念，实行“校企合作，产教结合”的培养模式，让学生在“学中做，做中学”

，极大提高了学生的动手能力和综合素质，毕业时学生除获得国家认可全国通用的大、中专毕业证书外，还可获得多个专业的国家

职业资格证书，也可升入大专或本科继续深造。学校与康迪克竞和机械公司、南特机械集团、福州铁路局、中原油田、广深高速集

团、华为集团、广本集团等全国多家知名企业签订了学生订单培养协议或进行了用工合作。新生入校便与学校签订由公证处公证的

《学生安置就业合同》，保证学生100%就业，切实做到让学生学有所获、学有所用、用有所长，让家长放心，让社会满意。

数控模具专业就业前景 随着我国从计划经济向市场经济转轨，更多年青人逐渐以“白领”为荣，使我国作为国民经济支柱的制造业

出现了产业工人缺乏“将多兵少”甚至“有将无兵”的局面，“技工荒”动摇了我国人才金字塔基座劳动科学研究院的专家莫荣说

：“长此以往，中国制造，谁来制造？”模具是制造技术的核心。掌握模具，就意味着掌握技术，从而把握了降低生产成本，获得

竞争优势的命门。台湾制造业大享鸿海集团的创始人郭台铭就坚决主张掌握模具技术。加入世贸组织后，中国正在逐渐变成“世界

制造中心”为了增强竞争力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，而掌握数控技术的设计与加工人才奇缺，“月薪6000难聘

数控技工”，“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题，据统计，目前我国数控机床的操作与编程人员短缺200

多万。数控人才与模具设计人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。信息技术的高速发展，

特别是CAD/CAM的广泛应用，带动了数控技术的快速发展，也给传统的制造业带来了革命性的变化。据广东省模具工业协会有关人士

介绍，目前广东省的模具企业有6000多家，模具从业人员的缺口为40万。

如今，中国已成为“世界制造中心”，为了增强竞争力，制造企业广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的机电复合型人才奇

缺，早在2003年，教育部就已明确把数控人才列为社会四大紧缺性人才之一。

由于许多企业难以招到技术过硬的中高级技工，导致数控模具类人才的薪酬上涨，如专业的模具设计人才一般月薪4000元以上，数

控加工人才月薪3500元以上，熟悉设计、加工、造型整个操作流程的高级工月薪能达到6000元以上甚至月入过万元。

南充数控工程学校开设专业