数控应用技术专业
2018-01-24 南充数控工程学校 浏览次数:1719
数控应用技术专业介绍
培养目标
培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能,从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。
培养要求
本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才,是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作,或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
开设课程
专业核心课程与主要实践环节:机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。机械制图,机械设计基础,机械制造基础,机械专业英语,液压与气压传动,电工电子技术,数控原理与系统,高等数学,数控加工工艺与编程,机械加工工艺与装备,机床故障诊断与维修,Mastercam,UG设计与制造,proe,钳工、仿真实训,质量管理。
从业方向
就业面向:在工业企业,从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理,数控设备销售与售后服务等工作。
资格证书
其他:本专业可获取劳动部组合机床操作工中级职业技术证书、劳动部(数控)加工中心操作工中级职业技术证书。
数控应用技术专业
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南充数控工程学校资讯
南充数控工程学校2023-数控技术招生(中专+大专)
专业名称教学内容培养方向数控技术应用【理论】机械制图、机械基础、电工与电子技术、计算机应用、专业英语、金属工艺学、机械加工工艺、极限与配合、数控机床与编程、CAD。【实训】钳工、普车、普铣、数...
11-11
南充数控工程学校2023-会计电算化招生(中专+大专)
培养目标本专业方向以财务会计实务和税务应用为培养重点,以会计综合实训、会计电算化、ERP等校内实训室和校外实训基地为载体,培养能主动适应社会发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备会计与税务...
11-11
南充数控工程学校2023-文秘专业招生(中专+大专)
[培养目标]:经过学习、掌握公关与文秘专业的基本理论与基本知识,熟悉现代文书学,秘书学的原理和方法,具有较强的写作能力,能熟练的从事文书、秘书事务工作,能进行文章写作,文学编辑和新闻写作,有较...
11-11
南充数控工程学校2023-电梯应用与维修招生(中专+大专)
培养目标:1、从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作;2、能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、销售以及供用电系统运行、维护等工作,具有职业生涯发展基础的中等...
11-11
南充数控工程学校2023-汽车技术运用与维修招生(中专+大专)
专业名称教学内容培养方向汽车技术运用与维修【理论】机械制图、机械基础、电工与电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车维修机具与设备、汽车维修标准与规范。【实...
11-11
南充数控工程学校2023-酒店服务与管理招生(中专+大专)
培养目标:旅游管理专业面向现代旅游业,根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线,适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的基础理论知识...
11-11
南充数控工程学校2023-幼儿师范招生(中专+大专)
“一训三风”校训尚礼励志崇实笃行校风诚认务本创新和谐学风虚怀勤奋广闻求真教风垂范博爱严训精导办学宗旨:突出学生能力培养,为学生胜任职业岗位要求和终身职业发展奠定良好基础。办学目标:打造职教旗舰...
11-11
南充数控工程学校2023-电子技术应用招生(中专+大专)
主要课程:电路基础、电工基础、电子工艺、低频电子线路、高频电子线路、数字电子线路、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动化控制技术、通信技术基础、电子设计自动化、仪器原理与电测技术、数字音视频...
11-11
南充数控工程学校2023-服装设计与工艺招生(中专+大专)
培养目标:本专业是培养德、智、体、美全面发展,掌握服装工业化生产设计管理的基本理论和方法,具备扎实的服装造型设计能力,能在在服装行业,服装企业应用所学的服装相关知识从事服装设计与开发、服装辅料...
11-11
南充数控工程学校2023-高级护理招生(中专+大专)
培养标准以护理岗位需求为标准,通过5年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。...
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