电子技术应用

蓬溪应用技术职业学校

教法建议：

1．以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。

2．坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。

3．理论课采用多媒体辅助，建议采用演示实验教学，理论实践相结合的教学方法，学生分组实验验证。

4．技能课采用行动导向教学法、项目教学法、任务引领教学法。

5．对教材的难点可作适当分散处理，建议以实验、实训为载体，教师在做中教，学生在做中学，对相关理论进行验证和加强实训以达到相应的教学效果。

6．充分利用其他教学资源对所选教材进行补充、修改。

教材使用建议：

专业面广，规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材，其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选用正规出版教材，对于部分没有正式教材的实训课程，可依据行业标准和学校培养目标，组织开发校本培训讲义。

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