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一个学生对学校的选择我相信应该是很难的，也是一件让人头疼的事情，主要是因为选择一个学校的重要性，所以学生在选择的时候更要小心慎重。因为这是学生梦想的起航地，也是将来道路的坚实者，给学生插上坚实的翅膀，学生当然要小心的选择，我校不断秉持着以学生开展为本的思想，将学生的开展放在第一位，我们对待学生的教育上也是非常小心的，毕竟这关系到学生以后的开展和将来，学生在以后开展的更好也是对我校实力的一种必定。
贵阳中医学院创建于1965年。建校以来，秉承“厚德明志，笃学力行”的校训，坚持“开展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的教育理念，以培养高级中医药人才为己任，办事于中医药、民族医药事业及其产业开展，办事于区域和国家经济社会开展，办事于扶贫脱贫、全面建成小康社会，坚持走特色开展的道路，开展以苗医药为代表的民族医药教育事业。现已开展成为以中医药为主、多学科支撑、办学层次较为齐全，集教学、科研、医疗为一体的中医药本科院校。2004年成为贵州省重点支持建立高校，2007年被评为本科教学工作程度评估“优秀”院校，2016年以来，成为国家中医药办理局和贵州省人民政府共建高校，顺利通过教育部本科教学审核评估和中医学、中药学专业专业认证，获评贵州省“文明校园”。
学校坐落在风景秀丽、气候宜人的林城贵阳，拥有花溪、甲秀等2个校区。现有各类在校学生12832人，其中硕士研究生917人、本科生11915人。设有根底医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、针灸骨伤学院、护理学院、人文与办理学院、体育安康学院（体育教学部）、信息工程学院（现代信息技术教育中心）、继续教育学院、马克思主义学院、外语教学部，以及新近获批的苗医药学院、中医养生学院等15个直属院（部）等15个直属院部；设有中医、中药、民族医药等10个研究所；有2所直属附属病院，均为三级甲等中病院，第一附属病院为“贵州省中病院”，第二附属病院为“贵州省中西医结合病院”，26所临床实习（教学）病院、12个社区医学实习基地、17个护理实习基地、54个非医类专业实习基地。
学校现有专任教师869人，其中有高级职称者510名、硕士以上学历教师605名、硕士生导师402名，博士生导师（兼职）36名。拥有“国医大师”1人，“全国名中医”4人；自国家开展中医药专家学术经历继承工作以来，共有指导教师35人，目前仍承担指导工作的有17人；现有首批全国骨伤名师1人，贵州省名中医50人；享受国务院特殊津贴专家11人，省管专家11人，享受贵州省政府特殊津贴专家8人；中医药高等学校教学名师2人，省级教学名师10人，省高层次创新型“百”层次人才1人，省高层次创新型“千”层次人才7人，省“西部之光”高层次人才10人，省优秀青年科技人才及培养对象7人。有国医大师工作室1个、全国名老中医药专家传承工作室19个、贵州省民族民间医（药）师传承工作室1个、贵州省人才培养基地2个、省级科技创新人才团队8个，省级教学团队5个。
学校现有省部级以上重点学科32个，其中国家重点（培育）学科1个、国家中医药办理局重点学科18个，省级特色重点学科4个、省级重点学科（含培育）7个，2018年获贵州省国内一流建立学科1个、区域一流建立学科1个；有硕士学位受权点27个，其中一级学科硕士学位点3个、二级学科硕士学位点20个、专业硕士学位点4个。1978年开端研究生教育，1981年获硕士学位授予权，是国务院学位委员会批准的首批硕士学位受权单位之一，已有硕士毕业生36届。
学校现有21个本科专业，覆盖医学、理学、工学、办理学、法学、教育学6个学科门类。其中，医学、理学、办理学为主要学科门类。医学门类有本科专业4个，覆盖一级学科3个，有硕士学位受权点23个；理学门类有本科专业9个，覆盖一级学科4个，有硕士学位受权点3个；办理学门类有本科专业3个，覆盖一级学科1个，有硕士学位受权点1个。2015年“卓越中医师培养方案”获批国家级人才培养形式创新试点；2016年中医学、中药学专业纳入一本招生。
近五年，承担国家级教学质量工程项目11个，包罗国家级实验教学示范中心1个、国家级卓越中医人才变革试点项目1个、国家级专业综合变革试点项目1个、国家级大学生校外理论教育基地1个、国家级精品视频公开课3门，国家级特色专业4个。省级教学质量工程项目80项，包罗省级特色专业3个、省级示范性本科专业7个、省级专业综合变革项目4个、省级实验教学示范中心4个、省级卓越人才教育培养方案建立项目3个、省级精品课程13门、省级教学团队5个、省级大学生创新创业训练中心2个、省级教改项目38项。获得国家级大学生创新创业训练项目51项、省级126项。有贵州省研究生教育创新方案项目共32项，其中教学变革重点课题9项、研究生教育创新基地4个、研究生“卓越人才”方案5项、研究生工作站5个、专业学位研究生课程案例库3个、研究生精品课程1门、导师工作室1个、研究生科研基金课题4项。2018年新增省级一流专业建立项目3个、一流专业培育项目1个、一流教学平台建立项目3个、一流师资团队建立项目3个、一流课程建立项目11门。
