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在贵州去读幼师学校学什么对以后好一点?毋庸置疑当然是学习幼教。幼教就是幼儿教育，主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o~3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。接下来老师为大家简单地介绍一下幼教专业。
幼教专业幼儿教育以&qot;体能、智能、心理能力三维平衡发展&qot;理论为核心，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
目的
幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。
如果家长只注重孩子背会了什么，背会多少，考试成绩多少，这些智力上的长进，只看到眼前的一些成长，忘记培育孩子的梦想，忽视了重于一切的&qot;心灵教育&qot;，这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。
更进一步来看，在幼儿教育的过程中，不要只注重对孩子智力的教育，更重要的是教孩子认清人生的意义，明白人为什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强者，这个强者不是物质上的强者，而是道德上的强者。
常识
1、让小孩学会1岁6个月单独走路，1岁8个月学会单独上厕所;
2、2岁要学会穿内衣，培养良好的习惯;2岁6个月能单独吃饭，自己穿衣服;
3、2~3岁穿有鞋带的鞋，训练小孩复杂思考的能力;每天至少吃3种颜色的蔬菜，训练孩子的统筹能力;
4、4岁要教育孩子学会自尊，自爱;
5、5岁要训练孩子的自重意识;
6、6岁要教育孩子团结，竞争的能力，强弱对比;
7、8-13岁要使孩子明白学习的目的。
误区
在儿童早期发展中，大人们在教育思想和教育方法等方面存在不少误区。
一、过分保护，过分替代，过分限制。在家庭教育中，过分保护，过分替代已经成为普遍行为，这使孩子从小失去了锻炼机会，导致孩子的成长结果与家长所期望目标的差距越来越大。
二、书本化喂养。年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符，因为每个孩子的睡眠时间、饭量和情绪并不完全相同，不能按同一个标准模式来要求。
三、重治疗轻预防。任何疾病都有其发展过程，家长往往忽略了这一点。很多家长怕孩子吃不饱，每天每顿定好量，不吃完，追着、骗着、哄着也要喂完。而对孩子的喝水量却不强求，认为喝多喝少无所谓。一旦孩子身体里水的比例下降到一定程度，得病在所避免。
四、重知识轻运动。人在成长过程中，身体成熟是第一位的，婴儿的骨骼、关节、肌肉由瘦小、稚嫩发展到粗壮、有力，与运动分不开。家长在注重孩子学习的同时，一定要督促他们加强体育运动。
幼教专业的发展前景很好，以后就业是不成问题的。从我国幼师行业的发展情况来说，幼师的就业环境是特别好的。现在越来越多的家长对于孩子的启蒙教育越来越重视，在教育方面的投入也是在不断地增加。在老师看来，幼师是一个很值得大家选择的专业。
