西昌铁路高级技工学校怎么样

<strong>西昌铁路高级技工学校怎么样</strong> <p><strong>西昌铁路高级技工学校</strong>怎么样？我们一起来看看。</p><center></center><p><strong>教育情况</strong></p><p>学校曾经实行党校、技校、职校三校合一的办学模式，对外三块牌子、对内一套班子。其中职工学校成立于1980年，技工学校成立于1985年，1987年技职两校合并，1992年党校并入。1994年，学校被评为“国家级重点技工学校”，2002年劳动部批准晋升为高级技工学校。2001年以来，该校还先后被指定为成都分局技术干部继续教育培训基地、成都铁路局关键岗位干部培训基地，并先后与成都铁路运输学校、内江铁路机械学校、成都中山学院、成都皇城老妈培训基地联合举办中专学历教育。2003年，成都理工大学成人教育学院也在该校设立了“西昌教学点”。2005年1月1日，随着铁路主辅分离的深化，技职校移交凉山州教育局，党校与技能鉴定办留铁路。</p><p>该校先后完成各级各类干部、党员、转业干部等的理论、岗位培训、各类主体班及继续教育共达15000多人次。同时，完成中央党校和省委党校函授学院党政、经管、法律三个专业的本科、大专学历教育，共毕业1255人。职校建校至今，完成了机务、工务、车务、车辆、电务、供电、医务等20多个工种257个班次共计18000多人次的职工培训工作，并承担在职青工中专学历教育。技校共向西南铁路输送线路、车辆、空调、运输四个专业，毕业生8000名，技校拓宽办学模式，积极面向社会招生，设有石油工程、运输、旅游与饭店管理、电子电器、机电一体化等专业，在校生500多名。</p><p>96年，学校被国家劳动部首批批准为国家职业技能鉴定站，97又被铁道部批准为铁路特有工种职业技能鉴定所。学校技能鉴定站对成都分局管内的线路、桥隧、车辆钳工、发电车乘务员、电力司机等工种进行鉴定，共完成了初级、中级、高级共51553人次的鉴定任务。</p><p><strong>硬件设施</strong></p><p>学校已建成有容纳1300名学生的技校教学大楼、400名干部培训大楼、300名学员的职工教学大楼和住宿、餐饮、洗浴的各项配套设施。五栋学生学员宿舍全部建成了配备有卫生间、太阳能淋浴设备、电话机的公寓式宿舍，干部及在职职工学员的宿舍还配备了电视机。</p><p>学校设有车辆、工务、空调、运输、机务、石油工程、电子电器、机电一体化、旅游与饭店管理专业的实验室和演练场。供学生学员实习、实验的设备有：钳工、电工、金工实习车间，空调发电车、康明斯柴油机、柴油机结构及各种示教板、发电车电器原理示教板、电子电工电拖实验设备、微控单车实验器、单车实验器、演练场地、空压机设备、总延长300多米并设有道岔、曲线的线路实习场地、6502半自动闭塞设备、柴油机配件、喷油器实验台、30KW小型柴油机发电机组及控制柜、油压捣固机、KLC29—1T1空调机组及控制柜、KLC29—1T1电器原理示教板（带单片机控制）、电拖示教板、电力机车DK—1制动系统示教板、电力机车控制电路示教板（带单片机控制）、701和705实验台、J5型发电机配套实验台、滚滑演示台、驼峰线路及桥隧涵等。并有三个微机教室，配备了150多台电脑。</p><p>学校有标准足球场、田径场、篮球场，举办过路局、分局、凉山州的足球、田径、篮球运动会，原国家足球队教练高丰文所办的足球学校、四川省全兴足球队、四川省射击队、铁道部火车头体育训练队等先后到该校进行训练。招待所有100多个标间，容纳250人的餐厅，并有卡拉OK厅、棋牌室，可接待各类培训和会议、旅游团队等。</p><p><strong>师资力量</strong></p><p>学校现有128名教职工，有一支教学能力强的教师队伍，其中高级职称的教师4人、中级职称教师40人。可胜任车辆、工务、空调、运输、机务、石油工程、电子电器、机电一体化、饭店与旅游管理等中、高级技工专业和中专、高职学历教育的教学任务。学校历来都十分重视素质教育，以培养高素质人才为已任，认真贯彻党的教育方针，牢固树立“教育育人、管理育人、服务育人”的思想，并通过开办电脑、文学、文艺、书法、棋类等各种第二课堂和兴趣小组等形式，举行文艺晚会、田径运动会、足球联赛、知识竞赛、演讲赛等活动，丰富学员学生业余生活，强化综合素质教育和学生管理。</p><p>校领导班子非常重视校风、学风建设和基础管理工作，紧密围绕学校的生存与发展，创新思维，稳步改革，深受全校教职工信赖，历年职代会评议领导干部均为“优秀”，被上级部门确认为“勤政廉洁”好班子。好班子带出好队伍，使学校以高质量的教育成果受到企业的认可和社会的赞誉，先后获得了部、局、州、市级政治工作先进学校、德育工作先进学校、文明单位、文明行业示范窗口、综合治理模范单位、卫生先进单位等荣誉称号。</p>