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什么中专学校比较好就业?很多人都在询问，初中毕业的孩子年龄小，没文凭，甚至不具备法定工作年龄，找不到什么好工作，只能做普工，毁掉孩子一生。如果读书确实尽力了，但个人对当前应试教育不适合，那你就读中专学校吧。读中专学校可以早一步学习专业进入职业岗位，现实中，几年的工作经验比一个大专有用得多，中考成绩不理想的初中毕业生还是报读中专学校学习技术比较好。中专生就业之所以受到社会欢迎，是因为中专生具有较强的职业技能，适应了社会的需要。现在市场对技术人才的需求量很大，技术人才的就业形式也大好，高中毕业读中专学校，学习一门好技术，也能让孩子在激烈的社会竞争中更好立足。
江苏戏剧学校
江苏省戏剧学校，坐落在六朝古都南京的东南隅，南接十里秦淮，北望巍巍钟山，东近明宫遗址，西临郑和公园，是隶属江苏省文化厅的国家级重点中等艺术学校，是全省培养艺术人才的摇篮。几十年来，学校为江苏和全国培养输送了大批艺术人才，其中不少人已成为全省乃至全国有影响的明星和艺术家，为文化艺术事业的繁荣和发展作出了巨大贡献。1995年，学校被文化部、人事部授予“全国文化先进单位”称号。2000、2004年，学校连续两次被国家教育部确定为国家级重点学校，2000年、2002年、2004年，连续三次被授予“江苏省文明单位”荣誉称号，2001年与2003年，连续两次被评为“江苏省文化系统先进集体”。1999年以来，连续六年在目标管理考核中被江苏省文化厅评为优秀等级单位。
江苏戏剧学校
江苏省戏剧学校，坐落在六朝古都南京的东南隅，南接十里秦淮，北望巍巍钟山，东近明宫遗址，西临郑和公园，是隶属江苏省文化厅的国家级重点中等艺术学校，是全省培养艺术人才的摇篮。几十年来，学校为江苏和全国培养输送了大批艺术人才，其中不少人已成为全省乃至全国有影响的明星和艺术家，为文化艺术事业的繁荣和发展作出了巨大贡献。1995年，学校被文化部、人事部授予“全国文化先进单位”称号。2000、2004年，学校连续两次被国家教育部确定为国家级重点学校，2000年、2002年、2004年，连续三次被授予“江苏省文明单位”荣誉称号，2001年与2003年，连续两次被评为“江苏省文化系统先进集体”。1999年以来，连续六年在目标管理考核中被江苏省文化厅评为优秀等级单位。
江苏戏剧学校办学规模
江苏省戏剧学校本部占地55.05亩，校舍建筑面积3.86万平方米，除校本部外，在风景秀丽的被常州市溧阳市天目湖旅游度假区还设有分校。天目湖校区占地14.84亩，学校现有在校学生1000余名;教职工230余名，其中专任教师160多名，有高、中级职称的教师占教师总数的70%，并有一批在全省乃至全国有一定影响的演员和艺术家在校任教。学校办学条件优良，拥有新建的实验剧场和多功能音乐厅，有10个大型排练厅和70多间钢琴琴房，图书馆藏书5万余册。
陕西北方工程技术学校
简介：陕西北方工程技术学校，2004年经陕西省人民政府批准成立的一所集学历教育、资格认定、安置就业为一体的全日制、多学科、多层次、军事化管理的省级特色专业学校。学校依托西安交大优质的教育资源，与全国几十个百强企业，强强联合，设立银行管理、高速公路管理、幼儿师范、酒店管理、国际邮轮等专业。学校坐落于西安高新开发区，占地300余亩。在校生3000余名，校园风景秀丽，四季如春，是学生学习生活的最佳场所;校园建有标准运动场，适合学生开展各种文体活动;各种实训设施齐全，满足学生的各项实训需要，选择北方工程技术学校，就是选择高端就业岗位。
西安高科工程技术学校
简介：西安高科工程技术学校是陕西省人民政府批准成立与西安交通大学、西安科技大学、西安广播电视大学等在联合办学的基础上发展和壮大的一所全日制、多功能、面向全国招生的综合性学校。学校以工程机械(挖掘机、装载机)、汽车驾驶与维修为龙头，列车乘务、农业机械化、机电一体化、计算机应用等专业为核心，形成了新的办学特色。学校坐落于文化古城、道教发源地西安周至，北眺中国第一水街--沙沙河，东临西安市区，南靠西安水源地黑河森林公园及老子道教发源地楼观台，悠久的渊源历史，造就了一所环境幽雅，空气清新的学校。学校拥有一支由设计师、讲师组成的雄厚稳定的专业教师队伍。具有高、中级职称的教师占职工总人数的80%以上，学校不仅拥有配套齐全的教学楼、学生宿舍楼、学生食堂、图书馆、阅览室、教学实验室、多媒体教室等教学设施。
遵义市红花岗区经济职业技术学校简介
遵义市红花岗区经济职业技术学校(原贵阳市职工中等专业学校遵义分校)是经教育局批准成立的一所中等职业技术学校。校内设施齐全，有自成体系的教学楼、实验楼、男、女生宿舍楼等;拥有计算机中心、机电实训室、舞蹈室、琴房和多媒体教室等现代化教学设施;拥有一批道德高尚、责任心强、业务精湛的双师型教师队伍。 学校注重德育工作，并重视学生德、智、体全面发展，对学生实行半军事化和全封闭式管理及奖学金和助学金制度，采取集体教育与个别教育、家庭教育与学校教育相结合的管理模式，形成“以己正人、以情感人、以制度管人”的育人模式，同时，学校把学生安全工作列入工作之首，确保学生有一个良好的学习及生活环境。
